sábado, 1 de junio de 2013
lunes, 13 de mayo de 2013
sábado, 11 de mayo de 2013
miércoles, 10 de abril de 2013
La música y sus efectos en el desarrollo del cerebro
Las investigaciones que se han referido al efecto de la música sobre el cerebro infantil, han coincidido en que ésta provoca una activación de la corteza cerebral, específicamente las zonas frontal y occipital, implicadas en el procesamiento espaciotemporal.
Asimismo al evaluar los efectos de la música a través de registros de electroencefalogramas, se ha encontrado que la música origina una actividad eléctrica cerebral tipo alfa. Todo lo anterior se traduce en lo siguiente: la música (sobre todo la música clásica, de Mozart) provoca:
- Aumento en la capacidad de memoria, atención y concentración de los niños.
- Mejora la habilidad para resolver problemas matemáticos y de razonamiento complejos.
- Es una manera de expresarse.
- Introduce a los niños a los sonidos y significados de las palabras y fortalece el aprendizaje.
- Brinda la oportunidad para que los niños interactuen entre sí y con los adultos.
- Estimula la creatividad y la imaginación infantil.
- Al combinarse con el baile, estimula los sentidos, el equilibrio, y el desarrollo muscular.
- Provoca la evocación de recuerdos e imágenes con lo cual se enriquece el intelecto.
- Estimula el desarrollo integral del niño, al actuar sobre todas las áreas del desarrollo.
sábado, 6 de abril de 2013
Arte Interactivo - Articulo por: Claudia Gianetti
Estética Digital, Sintopía del arte, la ciencia y
la tecnología.
"Reflexión"
El arte interactivo
es una nueva práctica que no excluye otras disciplinas tradicionales sino
que deja abierta la puerta a la experimentación
y la innovación. Las experiencias y transformaciones que están
teniendo lugar en el ámbito del arte
que emplea los nuevos medios digitales y de telecomunicación
suponen cambios radicales en los procesos creativos, la percepción y la
estética.
Con las tecnologías
digitales están involucrados ya no sólo sistemas directamente vinculados con la
realidad; objetualidad, materialidad, sino también dispositivos basados en
parámetros de virtualidad; artificialidad, inmaterialidad. En los sistemas
artificiales la interactividad proporciona al usuario la sensación de expansión
de su universo cognitivo y de sus capacidades sensomotoras. Es por ello que en
cualquier intercomunicación cuando existe la necesidad de control, el diálogo
como tal desaparece y es sustituido por el discurso o las estrategias de
manipulación, esto es precisamente lo que sucede en la interacción
humano-máquina.
También se puede hablar
de La Realidad Virtual, la Vida Artificial y la Inteligencia Artificial
como sistemas incorporados al arte, que plantean nuevas
experiencias participativas e interactivas, que permiten integrar al espectador
en el contexto de la obra, a partir de las cuales se hace cada vez más
notable la interrelación entre arte, ciencia y tecnología.
Se está experimentando entonces un encuentro entre arte y ciencia
motivado por las
nuevas tecnologías en donde los artistas han tenido una
nueva herramienta de trabajo, el ordenador. la simulación
subraya la función de la interfaz como un modelo implícito de interacción entre
usuario y sistema y por lo tanto disimulado: el usuario cree que puede
controlar el sistema, aunque sea consciente de que no puede entender la manera
a través de la cual lo hace, la tecnología ocupa un lugar destacado y es
parte fundamental de la investigación del artista y desde la actitud más
crítica, las maquinas son empleadas como herramientas a servicio de una idea
conceptual o búsqueda intelectual que da significado a la obra.
Es entonces como las
interfaces son necesarias para posibilitar la interacción entre dos o más
sistemas organizados distintamente, mediante el uso de interfaces, el hombre
tiene la facultad de controlar determinadas cosas de su entorno. A partir de
esto se puede aclarar que los dispositivos de interacción y las interfaces
funcionan como elementos de control con objeto de mantener la ecuanimidad de la
comunicación.
Toda interfaz debe utilizarse para mejorar la percepción de
la creación exhibida, a favor de quien la contempla. La propia eficacia de esta
interfaz, determina el éxito de una obra de arte o un diseño de acuerdo a la
interactividad que propicie con los espectadores, por ello es importante saber
el vinculo psicosensorial humano-máquina, teniendo en cuenta el horizonte
psíquico . Las interfaces de estos
nuevos medios y su lenguaje asociado, juegan entonces un papel más importante
aún que el que han tenido hasta el momento, en aplicaciones tradicionales
debido a la disparidad de usuarios, lenguajes, aplicaciones y la velocidad con
que todos estos factores están cambiando.
En conclusión la
tecnología ocupa un lugar destacado y es parte fundamental de la investigación
del artista; y desde la actitud más crítica, las máquinas son empleadas como
herramientas a servicio de una idea conceptual o búsqueda intelectual que da
significado a la obra, la interactividad en el arte, implica el
intercambio cabal de información entre diferentes sistemas, un sistema digital
y uno humano para generar información diferente. Por lo consiguiente,
toda obra de arte verdaderamente interactiva es un crisol de inéditas
perspectivas de realidad, y por lo tanto, una opción- estética- de construir
libertad.
De lo sólido a lo líquido - Articulo por: Manuel Area y Teresa Pessoa La Laguna (España) y Coimbra (Portugal)
Las nuevas alfabetizaciones ante los
cambios culturales de la Web 2.0
"Reflexión"
La
Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia
aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final, Cuando
se habla del cambio de lo sólido a lo líquido, se hace de
manera metafórica para evidenciar el notable cambio que se ha dado en
los últimos tiempos, para caracterizar los procesos de
cambio sociocultural actuales, impulsados por la omnipresencia de las
tecnologías de la información y comunicación.
Lo
digital es una experiencia líquida bien diferenciada de la experiencia de
consumo y adquisición de la cultura sólida y, en consecuencia, precisa de
nuevos enfoques y modelos de alfabetización y aprendizaje, es por ello que se
puede decir que la digitalización de
información y la expansión de la Red han cambiado la percepción de nuestro
mundo. ha sido una revolución de amplio alcance en nuestra civilización que gira en torno a la
transformación de los mecanismos de producción, almacenamiento,
difusión
y acceso a la información, nuestra vida
social está ya preparada para ser virtualizada de manera individual.
Uno
de los aspectos más característicos de la Web 2.0 es que la información es
dinámica, accesible y colectiva. Ésta Web propicia el desarrollo de
capacidades y competencias hasta ahora poco frecuentes: colaboración, equipos
de trabajo, conocimiento abierto, trabajos no conclusivos, etc. Son
nuevos aspectos colaborativos y sociales que otorgan protagonismo al
usuario, por eso es necesario que hayan nuevos enfoques y modelos de
alfabetización y aprendizaje en los ciudadanos, se puede decir
entonces que la sociedad contemporánea sufre una mutación a causa de la
transformación en los modos de circular el saber. Es aquí cuando
se habla de la importancia de ser un sujeto alfabetizado en la cultura digital.
La
Web 2.0 trae aparejado la democratización de los medios, con costos de difusión
muy bajos; La red ha propiciado el espectacular desarrollo de comunidades
virtuales que aprovechan la inteligencia colectiva y el poder de la
colaboración entre todos para participar en la creación innovadora de bienes y
servicios gratuitos o libres, convirtiendo a la web en una especie de cerebro
global.
"La web es un territorio
creciente de expresión Múltimedia y audiovisual"
La web está llena de imágenes, sonidos,
animaciones, películas, audiovisuales. Internet ya no es solo un ciberespacio
de textos o documentos sino también un sitio donde yo puedo
publicar y comunicar mis proyectos mediante fotos, videoclips,
presentaciones o cualquier otro archivo multimedia, De esta manera mi
producto de diseño podrá expandirse en la gran red, ya que lo
audiovisual está inundando los procesos comunicativos de la Red pero para
ello requiero la alfabetización de los sujetos tanto como consumidores de
este tipo de productos como en su formación como emisores de forma que
posean las competencias expresivas para expresarse con los formatos
multimedia y los lenguajes audiovisuales.
cambios culturales de la Web 2.0
"Reflexión"
La
Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia
aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final, Cuando
se habla del cambio de lo sólido a lo líquido, se hace de
manera metafórica para evidenciar el notable cambio que se ha dado en
los últimos tiempos, para caracterizar los procesos de
cambio sociocultural actuales, impulsados por la omnipresencia de las
tecnologías de la información y comunicación.
Lo
digital es una experiencia líquida bien diferenciada de la experiencia de
consumo y adquisición de la cultura sólida y, en consecuencia, precisa de
nuevos enfoques y modelos de alfabetización y aprendizaje, es por ello que se
puede decir que la digitalización de
información y la expansión de la Red han cambiado la percepción de nuestro
mundo. ha sido una revolución de amplio alcance en nuestra civilización que gira en torno a la
transformación de los mecanismos de producción, almacenamiento,
difusión
y acceso a la información, nuestra vida
social está ya preparada para ser virtualizada de manera individual.
Uno
de los aspectos más característicos de la Web 2.0 es que la información es
dinámica, accesible y colectiva. Ésta Web propicia el desarrollo de
capacidades y competencias hasta ahora poco frecuentes: colaboración, equipos
de trabajo, conocimiento abierto, trabajos no conclusivos, etc. Son
nuevos aspectos colaborativos y sociales que otorgan protagonismo al
usuario, por eso es necesario que hayan nuevos enfoques y modelos de
alfabetización y aprendizaje en los ciudadanos, se puede decir
entonces que la sociedad contemporánea sufre una mutación a causa de la
transformación en los modos de circular el saber. Es aquí cuando
se habla de la importancia de ser un sujeto alfabetizado en la cultura digital.
La
Web 2.0 trae aparejado la democratización de los medios, con costos de difusión
muy bajos; La red ha propiciado el espectacular desarrollo de comunidades
virtuales que aprovechan la inteligencia colectiva y el poder de la
colaboración entre todos para participar en la creación innovadora de bienes y
servicios gratuitos o libres, convirtiendo a la web en una especie de cerebro
global.
"La web es un territorio
creciente de expresión Múltimedia y audiovisual"
La web está llena de imágenes, sonidos,
animaciones, películas, audiovisuales. Internet ya no es solo un ciberespacio
de textos o documentos sino también un sitio donde yo puedo
publicar y comunicar mis proyectos mediante fotos, videoclips,
presentaciones o cualquier otro archivo multimedia, De esta manera mi
producto de diseño podrá expandirse en la gran red, ya que lo
audiovisual está inundando los procesos comunicativos de la Red pero para
ello requiero la alfabetización de los sujetos tanto como consumidores de
este tipo de productos como en su formación como emisores de forma que
posean las competencias expresivas para expresarse con los formatos
multimedia y los lenguajes audiovisuales.
viernes, 29 de marzo de 2013
miércoles, 6 de marzo de 2013
Educar para fabricar ciudadanos / material relacionado
IDEA
educar los ciudadanos futuros: es importante formar a los niños de hoy en diversas áreas para que tengan un mayor conocimiento en diferentes ámbitos y sean así personas capaces y competentes en un futuro.
Grammen Solutions / negocios, información, tecnologia
Grammen Solutions es una empresa social que nace con la iniciativa de crear ideas y soluciones tecnológicas que contribuyan a la reducción de la pobreza mundial.
Esto es un poco de su historia...
Grameen Solutions Limited (GSL) es la compañía de tecnología de buque insignia de la familia de organizaciones de Grameen fundado en 1999 por el Dr. Muhammad Yunus, fundador del Grameen Bank y ganador del Premio Nobel de la Paz 2006. "Las soluciones Grameen" significa literalmente soluciones para los pueblos. GSL ofrece soluciones de software, soluciones de sistemas, outsourcing de procesos de negocio, aplicaciones móviles, soluciones de negocios sociales, gráficos y animación, Optimización de Motores de Búsqueda, de aumento de personal extranjero y Tecnología de los mercados emergentes en los puntos de precio competitivo en alta mar.
Hoy visite una de las sedes vinculadas con Grammen Solutions, llamada Grameen Caldas, observé que bajo la cobertura de esta marca hay diferentes proyectos sociales que plantean diversas soluciones para mejorar la vida de los pobres, una de ellas propone enseñar ingles a niños pobres, es un proyecto que se realiza en la ciudad de manizales con la colaboración de varios extranjeros. A partir de hoy estaré en contacto con este proyecto que puede enrriquecer en gran manera la elaboración de mi producto de diseño.
INFO
http://www.grameensolutions.com/
http://grameencaldas.com/
martes, 5 de marzo de 2013
Cambiar el cerebro para cambiar el mundo / material relacionado
IDEA
El cerebro es un órgano maleable en especial en los primeros años, se debe transformar la educación para formar personas con cerebros más felices, más responsables y más cooperativos.
Personalmente considero la importancia de que la educación sea transformada para mejorar el aprendizaje, es clave hacer que los niños adopten cierto tipo de actividades, hábitos y prácticas, no solo con la recepción de una clase sino con la ejecución de cierto tipo de actividades externas que activen el cerebro del niño.
Propuesta Video documental:
realización de una pieza audiovisual donde se expone la importancia de que los niños adopten cierto tipo de prácticas y hábitos, argumentando y demostrando la significación y repercusión que éstas tienen en el desarrollo del cerebro.
Diseño audiovisual como herramienta comunicadora
la comunicación audiovisual es un factor clave para que la sociedad interprete mensajes, para que acceda, entienda,gestione,use y adopte la información recibida, la producción audiovisual requiere de una rigurosa planificación e investigación para poder llegar a los mejores resultados, en el caso específico del vídeo documental se busca informar, educar, concientizar y sensibilizar de manera más impactante y efectiva al espectador al retratar una historia, acontecimiento o situación real, consecutivamente generar expectativa y curiosidad frente al tema.
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